CONTOS DE SUSPENSE – HISTÓRIAS PARA (CON)GELAR SEU SANGUE (Suspense Tales)

Livro publicado em 2014
(First print 2014)
Co-Autoria: Martha Argel – Capa e ilustrações de Samuel Casal
Editora DCL/Farol  – 96 pp.
Leitores: 8º ano, 9º ano, Ensino Médio, EJA

Estes contos do século XIX, escritos por autores clássicos, têm um sabor assustador e fascinam quem os lê com as múltiplas possibilidades da narrativa de suspense e terror. Cada uma das histórias é um enigma, e apesar de terem sido escritas há tanto tempo, elas mexem profundamente com a imaginação do jovem leitor.

These tales from the 19th century were written by classic Authors. Their frightening flavor fascinates the readers, through the many possibilities of the suspense and horror storytelling. Each story is an enigma; despite having been written so long ago, they prey deep into the imagination of the young reader.

DICAS: A leitura dos clássicos pode ser introduzida através destes autores, que são apresentados em traduções acompanhadas de notas explicativas, visando enriquecer a leitura com um panorama da cultura da época. O gênero “Suspense” sempre atrai o leitor jovem, trazendo-o para uma viagem misteriosa rumo à literatura dos grandes mestres.

O INVISÍVEL SUGADOR DE SANGUE (The Invisible Bloodsucker)

Livro publicado em 2014
(First print 2014)
Capa e ilustrações de Weberson Santiago
Editora Melhoramentos – 112 pp.
Leitores: 7º ano, 8º ano, 9º ano

A jovem Shaila e seus colegas Pedro e Carlos Eduardo são encarregados de redigir o jornalzinho do colégio, “O Sinistro”. O que eles não sabem é que, ao assumir o trabalho, eles se transformarão em caça-fantasmas! E depois de libertar o fantasma de um professor do banheiro das meninas, terão de enfrentar um terrível monstro sugador de sangue, que resolve atacar seus amigos e sua família. Quem será ele? Por que está atacando o colégio em que os três amigos estudam? É o que eles terão de descobrir, antes que seja tarde!

Young Shaila and her friends Pedro and Carlos Eduardo have been appointed journalists at school, to write for “THE SINISTER”, the school paper. But they don't know that, by taking the job, they will become ghost-hunters! After facing the ghost of a teacher in the girl's bathroom, they must fight a terrible bloodsucking monster. Who is he? Why is he attacking people in that particular school? The three friends will have to find the truth before it's too late!


DICAS: Este é o primeiro volume da série juvenil “Os Sinistros”.  Em cada volume, há uma aventura diferente com os mesmos personagens, que viajam a outras cidades do Brasil e encontram seres fantásticos em seu caminho:  fantasmas, monstros míticos e até alienígenas! As obras abordam ainda as diferentes linguagens escritas – jornalística, informativa, carta, mensagens eletrônicas etc., o que pode propiciar interessantes trabalhos em sala de aula, além de trazer informações sobre variadas Mitologias do mundo.

PÉROLA – O ANO do DRAGÃO (PEARL – YEAR of the DRAGON)

Livro publicado em 2014
(First print 2014)
Co-autoria: Georgette Silen – Capa e llustrações de Marco Antonio Godoy
Editora Callis –  456 pp.
Leitores: 9º ano, Ensino Médio, EJA

Lila detesta seu verdadeiro nome, Pérola. E nem imagina que sua adolescência problemática irá piorar, quando experimentar um bracelete em forma de dragão na loja chinesa da senhora Mei, em seu bairro. Não apenas a garota começará a sentir os poderes do dragão em si mesma, como terá de lidar com Hien, um rapaz que viveu na China há séculos, e irá disputar sua atenção com o filho de Mei, Lucas. Complicando ainda mais a vida de Lila, antigos deuses da China em busca de poder irão se intrometer em sua vida... Terá a jovem Pérola forças para resistir à tentação que o poder do dragão traz consigo?

Lila hates her true name, Pearl. She has no clue that her troubled life will get worse, when she puts on a dragon-shaped bracelet in Mrs. Mei's Chinese shop. The girl will feel the dragon powers in herself, and will have to deal with Hien, a young man who lived in China centuries ago; he will compete for her attention with Mrs. Mei's son, Lucas. And to complicate matters even more, ancient Chinese Gods will come to the present searching for the power of the bracelet. Young Pearl might not be strong enough to resist the temptation brought to her by the dragon!

DICAS: Esta obra traz muitos elementos da antiga cultura chinesa: deuses, monstros e animais míticos vêm do passado e se misturam ao dia-a-dia numa cidade moderna. O professor pode realizar várias atividades que envolvam a Literatura, a História e a Geografia. O enredo lida ainda com a questão do bullying e dos relacionamentos entre jovens.

ENIGMA EM BARCELONA (The Barcelona Riddle)

Livro publicado em 2014
(First print 2014)
Capa de Sam Hart
Editora Callis – 180 pp.
Leitores: 8º ano, 9º ano, Ensino Médio, EJA

Ângela, uma garota solitária. Um namoro interrompido. Um prêmio que resulta numa viagem maravilhosa.... E um enigma que envolve um desenho de Picasso, roubado de certa galeria de arte em Barcelona. Qual será o maior enigma: o da garota que não reconhece o próprio rosto no espelho ou o da quadrilha internacional que trafica objetos de arte?

Angela, a lonely girl. A disrupted flirt. An award resulting in a wonderful journey...  and a puzzle that involves a drawing by Picasso, stolen from some art gallery in Barcelona. What will be the biggest enigma: the girl who does not recognize his own face in the mirror or the international gang that traffics in works of art?

DICAS: A viagem de Ângela à Espanha, para um curso de arte, é narrada em detalhes e destaca cidades, monumentos e museus. O leitor interessado em arte encontrará aqui descrições sobre pintores espanhóis e informações sobre técnicas de arte e elementos da história da arquitetura. E, além disso, tomará contato com palavras e poemas na bela língua espanhola.

MEDONHO (Hideous)

Livro publicado em 2013
(First print 2013)
Ilustrações de Juan Chavetta
Editora: Jujuba – 32 pp.
Leitores: 1º ano, 2º ano, Educação Infantil

Medonho vive no banhado, sozinho, coitado. Todos têm medo dele... até que, um dia, descobre que no alto da montanha mora alguém mais assustador que ele. Será que o medonho terá coragem de subir a montanha, para descobrir quem é que mora lá?

Hideous lives in the swamp, all alone.  Everyone is afraid of him ... But one day he discovers that over the mountain lives someone scarier than him. Will Hideous have the courage to climb the mountain to find out who lives there? 

DICAS: Este texto, para crianças pequenas, brinca com os encontros consonantais “nh”. Também aborda a alimentação, os medos infantis e fala de coragem e amizade.

SEGREDOS DO ALÉM (Secrets from Beyond)

Livro publicado em 2013
(First print 2013)
Co-autoria: Pedro Bandeira, Leo Cunha, Rogério Andrade Barbosa e Luiz Antonio Aguiar
Ilustrações de Jorge Guidacci
Editora: Record – 128 pp.
Leitores: 7º ano, 8º ano, 9º ano, EJA

Os cinco contos que compõem este livro trazem narrativas de horror e mistério, cada uma escrita por um dos autores, membros do Clube dos Segredos. E uma surpresa no final: um conto misterioso, assustador, que mantém segredo sobre o nome do autor. Quem será que escreveu o último conto do livro?

The five stories in this book are tales of horror and mystery, each one written by one of the members of The Secrets Club. You will find also a surprise ending: a mysterious, scary tale, lacking the name of the author. Who wrote the last short story of the book?

ANJO À MEIA-LUZ (Angel at Dusk)

Livro publicado em 2013
(First print 2013)
Ilustrações de Salmo Dansa
Editora: Edelbra – 128 pp.
Leitores: 7º ano, 8º ano, 9º ano, EJA

Anjos são criaturas espirituais presentes am muitas tradições e histórias de povos bem diversos. São seres benéficos, guias da humanidade, com exceção, talvez, do Anjo da Morte. Quase sempre são invisíveis aos nossos olhos e podem estar mais próximos do que imaginamos...

Angels are spiritual creatures present in many traditions and stories of several people. They are benevolent beings, guides of humanity, except, perhaps, the Angel of Death; and they are frequently  invisible to our eyes, maybe closer than we think... 

DICAS: Através desta história, vários conteúdos podem ser explorados em sala de aula: a diversidade e a pluralidade cultural; as civilizações orientais, o Hinduísmo, o Budismo, o Islamismo e outras tradições do mundo. Estimular a compreensão e o respeito por culturas diversas da nossa terra sempre é enriquecedor para o leitor jovem.

QUATRO ESTAÇÕES DE PAVOR (Four Seasons of Dread)

Livro publicado em 2013
(First print 2013)
Co-autoria: Regina Drummond
Colagens de Conehorror
Editora: Melhoramentos – 140 pp.
Leitores: 8º ano, 9º ano, Ensino Médio, EJA

Outono, inverno, primavera, verão. Quatro estações, quatro mistérios; os contos de suspense e horror que compõem este livro trazem enigmas a serem decifrados, além de um desafio ao leitor: se não gostar do final, pode mudá-lo!

Autumn, Winter, Spring, Summer. Four seasons, four mysteries; the horror and suspense tales inside this book puzzles to be solved, and a challenge for the reader: if one does not like the ending, it can be changed!

DICAS: Estes quatro contos falam dos ciclos da natureza e dos ciclos humanos: abordam males e perigos que podem acontecer com qualquer jovem hoje em dia, e abordam a triste realidade do tráfico de pessoas. Em meio aos mistérios, o leitor é desafiado a encontrar novas explicações para cada um deles, além da que as autoras colocaram no final; é um estímulo ao raciocínio lógico e à prática da escrita.

AMÉRICA MÍTICA (Mythic America)

Livro publicado em 2013
(First print 2013)
Ilustrações e projeto gráfico de Marco Cena
Editora: BesouroBox – 248 pp.
Leitores: 8º ano, 9º ano, Ensino Médio, EJA

Os mitos criados pelos povos nativos das Américas, também denominados pré-colombianos, não são tão conhecidos quanto os europeus; no entanto, são marcados por uma rica diversidade cultural e estão repletos de seres fantásticos, deuses, monstros e heróis. Este livro traz exemplos de mitos das nações indígenas das três Américas, assim como algumas narrativas das civilizações mesoamericanas desaparecidas, histórias dos Astecas, Maias, Incas – nossos ancestrais no continente americano.

Myths created by the indigenous peoples of the Americas, also called pre-Columbian, are not as well known as the Europeans; however, they have the marks of a rich cultural diversity and are full of fantastic creatures, gods, monsters and heroes. This book provides examples of myths from indigenous nations throughout the Americas, as well as some stories of lost Mesoamerican civilizations, including histories of the Aztecs, Mayans, Incas - our ancestors in the continent.

DICAS: Através dos 36 mitos presentes neste livro, pode-se buscar informações sobre a América do Sul, Central e do Norte; os países que hoje fazem parte de cada uma delas; como era a ocupação dos continentes antigamente; a localização geográfica e a história de cada povo indígena aqui citado; e a história das civilizações pré-colombianas.

CONTOS DE FADAS SANGRENTOS (Bloody Fairy Tales)

Livro publicado em 2013
(First print 2013)
Ilustrações de Jean-Claude R. Alphen 
Editora: DCL/Farol Literario – 80 pp.
Leitores: 6º ano, 7º ano, EJA

Os contos de fadas fascinam há séculos crianças e adultos, porém muitas versões dessas histórias foram adocicadas, atenuando seu impacto. Este livro apresenta cinco contos clássicos pouco conhecidos e bastante assustadores. A narrativa tenta manter os elementos primordiais e resgatar a essência e o vigor desse antigo gênero.

For centuries, fairy tales has fascinated children and adults, but many versions of these stories were sweetened, thus softening their impact.  This book features five little known and very scary classic tales. The narrative tries to keep alive the primordial elements and redeem the force and the essence of this ancient genre.

DICAS: Os contos de fadas são patrimônio da humanidade. Estes cinco contos são de origem europeia e lembram vários outros contos folclóricos, que podem ser pesquisados para confronto com os do livro, num exercício de texto-intertexto. Sugerem-se ainda alguns trabalhos interessantes a partir dos contos: definições de protagonista/antagonista, a noção de morte dentro da ficção, a presença de magia.

EU, DE CABEÇA PRA BAIXO (Me, Upside down)

Livro publicado em 2013
(First print 2013)
Ilustrações de Biry Sarkis
Editora: Jujuba – 40 pp.
Leitores: 2º ano, 3º ano, 4º ano

O menino está em casa sozinho, e de repente o mundo vira de cabeça pra baixo. Ele vai explorar a casa andando pelo teto e descobre muitos segredos... Quando todo mundo chega – pai, mãe, avô, irmãos, o gato – vem a dúvida: aquilo aconteceu mesmo, ou foi só a sua imaginação?

The boy is alone at home, and suddenly the world turns upside down! He explores the house by walking on the ceilling and uncovers many secrets... But then everyone arrives: dad, mom, grandpa, brothers, the cat. And he doesn't know anymore if all of it was true. Could it have been just his imagination?

DICAS: Este texto brinca com a imaginação infantil e propõe uma inversão: ver tudo ao contrário, do ponto de vista de uma formiga andando pelo teto. Nas palavras do personagem: “Acho que todo mundo precisa ficar de cabeça pra baixo pelo menos um dia na vida”...

O LIVRO DE UMA LETRA SÓ (The Book of One Letter)

Livro publicado em 2013
(First print 2013)
Ilustrações de Romont Willy
Editora: Mundo Mirim – 40 pp.
Leitores: 4º ano, 5º ano, 6º ano

“A adolescente assobiava, alegre. Amava acordar assim. Aí, atentando aos assobios, Aline acordava, assustada. Alex, ainda adormecido, apenas arfava, acomodando-se.” Assim como neste trecho, todos os textos deste livros são escritos usando-se sempre a mesma letra inicial: A, B, C … até chegar ao Z. É a história de uma criança que encontra um estranho álbum da avó, em que ela colocou fotografias e histórias da família, começando com a árvore genealógica e brincando com as palavras, as aliterações e as possibilidades da linguagem.

All of the texts in this book are written by using always the same initial letter A, B, C ... to get to Z. It is the story of a child who finds a his grandmother's strange album, with photographs and family stories. It starts with the genealogy and plays with words, alliterations and possibilities of language. 

DICAS: O livro aborda a questão da família e dos parentescos, próximos e distantes. Pode-se trabalhar a Árvore Genealógica e resgatar histórias familiares, como as dos avós ou bisavós imigrantes, casamentos, separações, rivalidade fraterna etc. O jogo com as palavras é um estímulo à ampliação do vocabulário e à melhoria da expressão, oral e escrita.

PALAVRAS DESPALAVRADAS (Unworded Words)

Livro publicado em 2012
(First print 2012)
Ilustrações de Suppa
Editora: Studio Nobel – 40 pp.
Leitores: 4º ano, 5º ano, 6º ano

Poemas e textos poéticos que brincam com a sonoridade das palavras faladas, a reforma ortográfica e a presença da poesia dentro da forma e do conteúdo das palavras.

Short poems and poetic texts play with the sonority of spoken words, the ortographic reform and the presence of poetry inside and outside each word.

DICAS: Estes poemas e textos trabalham com vários estilos de poesia: o haikai, o verso livre, a poesia concreta, o texto poético. Alguns poemas brincam com a questão da reforma ortográfica (a extinção do trema, as mudanças na acentuação, a ortografia mais antiga em que se grafavam os “f” como “ph”), e outros procuram estimular a aquisição de vocabulário e a leitura da poesia como lazer, atividade prazerosa e rica.